科学会堂校区

高考怪现状

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。每一年的高考，似乎是整个中国一件最重要的事，无论是政府、百姓，还是社会传媒、工商企业，都争相恐后地参与演奏这首交响乐。

但，在用心聆听这首乐曲时，却有一种怪怪的感觉。以下，先列举目前高考的几大怪现状：

怪现状一：千万莘莘学子和数千万家长们，对高考重视得食不能安夜不能寐，并搞得全社会都紧张兮兮的。就连媒体也对高考进行狂轰乱炸式地报道，并频率极高地使用“拼搏”、“冲刺”、“奋战”、“千军万马过独木桥”等等令人热血沸腾的字眼。我晕啊，这还是高考吗？怎么有烽火连天的味道？是不是参加高考的学生，如果不把父母、祖父母、外祖父母、姑姨舅婶叔伯兄姐都动员起来一起赤膊上阵，就“人人自危”了？有没有人想过，现在的高考，有那么重要吗？高考，不也就是一次升学考试吗？考上了，继续学习；考不上，该干什么干什么去。更何况现在高校每年录取的学生数并不比高中少几个，远没有“千军万马过独木桥”那么严重。

封建社会，学会文武艺，卖于帝王家，读书人的最终梦想是“朝为田舍郎，幕登天子堂”，科举考试是实现这个梦想的关键所在，所以，一人赴考，全家心随，渴盼着下步一人得道鸡犬升天。在咱们的计划经济时代，考上大学就成了“国家工作人员”，就立即跳出农门，此生衣食无忧，社会地位也比面朝黄土背朝天的父辈高高在上，这与旧时科举异曲同工，所以，也是一人高考，全家心动，渴望着进而一人入仕全家非农。现在，考上大学并没有前面所述的立竿见影的意义了，大学毕业即无业已经不是新闻，但现在各位学生和家长们对高考的重视，比以前可是有过之而无不及。这不怪吗？依我看，当真是那句话，毁灭一个肉体容易，改变一种思想困难，科举意识，这种思想形态中根深蒂固的东西，会很不理性的扩展开来。这从每年高考后媒体连篇累牍地报道各省文理状元即可见一般。什么是状元啊，科举中摘取了最大的桃子的那一个。所以我说，眼下大家对高考这般重视，根子就一个，科举意识在作怪。

怪现状二：学生考分与所接到的录取通知书数量成反比，考分低的学生接到通知书多。去年见到某学生，高考成绩平均每门课不足40分，呵呵，居然也接到几个高校的录取通知。而后我简单做了调查，呵，考分低的学生，每人都接到几个甚至十几个大学的录取通知。更有趣的是城里大街上都有大学录取的摊位，只要你参加了高考，咱这大学不问你考多少，来吧，一概录取。于是就出现了考分低的学生，会有N个学校录取他，当然，这些大多是名气不咋地的学校，（高分的学生，直接被名校投档，就没有这种情况）什么原因？钱啊，有钱能使鬼推磨这个定律，大学录取工作也适用。据悉，高考没考好的学生，进了学校后，只要交钱，还可以中专升大专大专升本科，哈哈。

怪现状三：教育改革喊了这么多年，咱们还是一张试卷一统天下，货真价实地搞应试教育。高考是整个教育的方向标，高考怎么考，下面就怎么教，高考就一张试卷，就以考分录取学生，那么，从小学起，咱们的学生就要每天面对堆成山的试卷和习题。你喊着不让搞应试教育，但最终还是以一张试卷论英雄，哪个学校、哪个家庭、哪个学生不为应试？而教不为应试而学还不成了傻瓜？

近年来，世界各国都在探讨教育改革问题，素有“考试地狱”的日本扩大了高校招生自主权，高校招生方式灵活多样；澳大利亚则更看重学生平时成绩，强调平时学习；韩国高考不算总分，成绩按比例转换为等级，打破以分数为主的招生制度，引导学生不再只注意高考的分数，而把注意力转移到培养自己的专长和特殊才能上来；泰国、罗马尼亚等则干脆取消了高考。在美国，类似的高考也是有的，比如他们的“SAT”考试，但他们更看重学生的综合素质。学生的特长、创新能力、乃至善举都可以成为大学录取的理由。哈佛每年都拒收不少“高考状元”，如1996年把165个SAT满分的“状元”拒之门外。理由就是对这些“状元”的隐藏在分数后面的“综合素质”不满意。越是高水平的学校，越重视学生的“综合素质”。普林斯顿的招生院长说：“我们绝不是简单地把申请者的平均成绩和考分进行排队，然后从上选到下。如果这样简单的话，我们就不会花那么多的时间去阅读申请材料了……在阅读申请材料时，我们把每一个申请者当作特殊的个案来审视他或她具体的综合起来的能力和成就。”

可是在我们这，高考完了就是把每个人的分数排成队，从下往下依次选，差一分甚至差半分都会剥夺一个学生继续深造的机会。你也许是个才子，但你如果不会把试卷上的分数考上去，你就别想入非非了。

怪现状四：名校录取学生按地域分配名额。象清华、北大等等名校，每年都按计划分配好在某省某市招多少人。这个问题大家觉得怪不怪？也许是见怪不怪了吧，反正有这么个现象，大家看看就知道此举是否合理了。几年前，许多江苏考生成绩不佳，在江苏本地想考上大学的可能性不大，于是想方设法把户籍迁到安徽，甚至新疆等地，有的户籍迁不过去，就干脆更名换姓，顶替其它省份的人名参加高考，这么一来，本来没有上大学希望的考上了大学，成绩稍强些的还能考上个名校。同是一个人，只是在不同地方参加高考，就有这么大差距，正常吗？也许说名校招生按地域分配名额有种种理由，比如照顾少数民族、照顾较落后地区，那么试问，清华、北大这类名校，在北京招生数远远大于在全国其它地区的招生数，怎么解释？北京的孩子，就可以优先上清华北大，有理由吗？

怪现状五、作弊与反作弊，中国高科技应用的典范。从早期的BB机，到手机，所有能用上的通讯工具都可以用到考试作弊之中，现在又有人把写字无痕光照显影的类似特工技术也搬到考场了。在监考方面，电子屏蔽、数字录像、金属探测等等反作弊手段也是无所不用，这究竟怎么啦？我们一面号召国民诚信，政府也要以德治国，但在考场上，就只有在作弊与反作弊上来试验高科技成果？